FireFox 3 效能測試
就在本週之初, 與 FireFox Download Day 同一天, MiningLabs 公佈了一個對於 FireFox 3 的部份效能測試 ( Empirical Study ), 並與 FireFox 2 做了簡單的圖表比較.
大致的重點為 :
- JavaScript 執行效率有顯著改進
- Memory 使用量 FireFox 3 比 FireFox 2 更吃重
- Memory 釋放率 FireFox 3 比 FireFox 2 來的好
而 Memory Release 的改善我很明顯的感受到了 :)
以下圖片引用自 MiningLabs.
過去 FireFox 2 在我的系統上經常會飆高到佔用 Memory 40 % ( 約 400 MB ) 以上的可怕情況, 這固然跟我使用習慣有關, 經常是開了 30+ 以上的分頁, 包含許多 PDF 頁面. 但是即便在 Idle 時期也不會降下來, 這就是 FireFox 2 本身有缺點的地方了.FireFox 3 在本週的使用中, 當我偶爾用到一半刻意開 top 觀察的時候, 多在佔用 Memory 20 % 以下, 而 Idle 時則肯定在 10% 以下. 由於我整天 FireFox 幾乎是不關的, 因此 FireFox 本身 Memory Release 效能的改善也帶動整體工作環境的操作順暢感 :)
Photo Slideshow Pattern
在看 CNN 新聞的時候, 注意到他的 Photo Slideshow.
主畫面是選取的照片, 照片下半部是可收起的半透明照片解說, 下面則是 Slide Bar, 最下方則是其他 Group 的照片. 沒什麼特別的地方, 但是隨處 ( Most News Site, Blog, Company Site ... etc ) 可見是否也意味著這已經變成了某種 Web UI Pattern 了 ?
最近想幫系網頁也加上類似的照片集, 同時改變一下版面配置, 目前的公告區佔得太大了, 應該減少文字的比重. 倒是可以參考參考 CNN 的設計.
改變 PHPList 預設語言 (Default Language)
蠻奇怪的, 雖然 PHPList 可以透過頁面上的下拉式選單改變頁面語言, 但是似乎沒有辦法在設定 (Setting) 中直接改變系統預設語言 (Default Language), 必須登入後再透過下拉式選單進行改變. 在 config/config.php 裡面好像也沒有選項可以直接修改.
本來想說, 好吧, 直接把除了中文以外的 Language Module 移除, 只剩下中文讓你選應該可以吧. 結果把 admin/lan/ 裡面的模組都拿掉之後, PHPList 會出錯進不去 = =
雖然沒有實際驗證過, 但是後來去看 admin/languages.php 的內容可以發現, 如果你把 $LANGUAGES array 裡面除了 "zh-tw" 的都註解掉, 也是會出一樣的問題. 這部份我覺得是 PHPList 程式碼沒有寫好, 預設 "en" 英文語系是一定存在的, 因此只要 "en" 被拿掉就會出現錯誤.
因為懶得去 trace languages.php 的內容, 隨便改了裡面程式碼的幾個 "en" 設定改成 "zh-tw" 都不見效果, 乾脆採取暴力法 :p
在 languages.php 的 $LANGUAGES array 宣告後不遠處, 可以看到一個 if {} 正在設定頁面的相關 language 設定, 因此搶在這之前把 $_POST['setlanguage'] 的內容改掉變成 "zh-tw" 即可, 是故加上一行 $_POST['setlanguage'] = 'zh-tw'; 如下 :
這樣一來登入頁面時的預設語言就會自動切換成繁體中文了, 而原本透過下拉式選單切換其他語言的功能當然不受影響.
要改成其他的預設語言也可以利用同樣的方式, 不過缺點就是所有使用者都會被強迫修改就是了. 希望之後 PHPList 可以讓管理者以及一般使用者設定自己習慣的語言環境阿.
" Python First " Programming Learning
就在 Java 成為 C/C++ 之外主流 Programming 課程使用語言沒幾年後, 對於 Java 適用性的討論也逐漸開始, 主要以興起的 Scripting Languages 為挑戰對象, 其中又以 Python [1][2] 以及 Ruby [3][4] 為多.
大部分的 Papers 是以 Languages 的特性去論述改為使用 Scripting Languages 的優點, 以及目前使用 Java 對於學生太過複雜等. 不過通常這些特性與實際學習上的影響之間, 有甚麼樣的連結很難說清楚, 而透過問卷對於學生的調查, 通常又受限於問題內容的表達方式, 使得調查結果是否能反應特定的問題有所疑慮.
相較之下我就喜歡 [1] 的說明方式, 利用範例程式碼本身的資訊來比較. 例如一個簡單的 Java Hello World 程式碼其實就暗藏了相當多的 Programming Concepts ( 以下所有圖片取用自 [1] ),
相對來說 Python 的程式碼就比較不具有學生不容易在短時間內理解的資訊 ( 可惜 Paper 沒有直接用一模一樣的程式碼來比 ),
這是很具體的比較, 就我之前當 T.A. 的教學經驗, 其實學生最困擾問題之一是, 在沒有面對任何 Programming Languages 經驗的情況下, 一下子就要弄清楚一段程式碼文字, 裡面一堆不認識的詞彙. 想像如果我們在學英文時是被要求直接看一段英文段落來學, 即便已經知道單字了, 也會是很痛苦吧.
另外在 [1] 中, 也利用一小段落說明 Java 比較適合作為 Second Programming Language to Learning. 基本上我同意這樣的意見, 但是目前似乎在 Python 到 Java, 或是 Ruby 到 Java 之間, 沒有為 Novice Programmer 去探討在 Syntax 以及 Semantics 之間的銜接, 以降低兩個階段之間轉移的 Learning Curve, 同時讓 Student 知道學習不同的 Programming Languages 之間, 可被轉移 (Transferable) 的學習經驗.
References
[1] A. Radenski, " Python First : A Lab-Based Digital Introduction to Computer Science," Proceedings of the 11th Annual SIGCSE Cconference on Innovation and Technology in Computer Science Education, pp.197-201, 2006
[2] Linda Grandell, Mia Peltomäki, Ralph-Johan Back and Tapio Salakoski, "Why Complicate Things?: Introducing Programming in High School using Python," Proceedings of the 8th Australian Conference on Computing Education, pp.71-80, 2006
[3] Robert J. Sheehan, "Teaching Operating Systems with Ruby," Proceedings of the 12th Annual SIGCSE Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education, pp.38-42, 2007
[4] A. Ortiz, "Language Design and Implementation using Ruby and the Interpreter Pattern," Proceedings of the 39th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, pp.48-52, 2008